Giáo dục mầm non tại Hải Phòng không chỉ chú trọng chăm sóc, nuôi dưỡng mà còn từng bước đưa công nghệ vào các hoạt động học tập.
Qua đó giúp trẻ làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI) một cách tự nhiên, sớm hình thành tư duy công nghệ và thích ứng với thời đại số.
AI “bước” vào lớp học
Tại Trường Mầm non Đặng Cương (phường An Dương) trong những giờ học phát triển nhận thức như làm quen với thế giới xung quanh, nhận biết số lượng, hình dạng, kích thước… giờ đây không còn là những bài giảng khô cứng, một chiều như trước. Dưới sự hỗ trợ của AI, cô và trò cùng tham gia vào các hoạt động tương tác sinh động với những nhân vật hoạt hình biết nói, biết trả lời câu hỏi, thậm chí biết hướng dẫn các bé nhận diện màu sắc, hình khối…
Trong tiết học, những giọng nói vui nhộn vang lên: “Tớ là hình tròn, tớ có thể là bánh xe, đồng hồ, chiếc đĩa… Còn tớ là hình vuông, tớ làm mặt bàn, hộp quà, gạch lát nhà…” khiến cả lớp bật cười thích thú. Nhờ sự “thổi hồn” của công nghệ, các tiết học trở nên hấp dẫn hơn bao giờ hết. Trẻ không chỉ quan sát mà còn được nghe – nói – đặt câu hỏi và tự mình khám phá, từ đó tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, chủ động và đầy hứng khởi.
Còn tại Trường Mầm non Thạch Khôi (phường Thạch Khôi), thời gian qua, mỗi ngày đến trường là một ngày đầy ắp niềm vui và trải nghiệm mới đối với các bé. Việc ứng dụng AI trong các hoạt động dạy học đã giúp giờ học trở nên sinh động, hấp dẫn và gần gũi hơn với trẻ nhỏ.
Theo cô Nguyễn Thị Gấm, Hiệu trưởng nhà trường, trong thời đại công nghệ 4.0, nhà trường không ngừng đổi mới, sáng tạo để mang đến cho các bé những giờ học vui tươi, bổ ích. Việc ứng dụng AI vào hoạt động giáo dục với những video sinh động, các nhân vật, chữ cái, con vật… biết cử động, trò chuyện, trở thành những người bạn đồng hành thú vị, giúp trẻ dễ hiểu, dễ nhớ; khơi gợi sự tò mò, kích thích trí tưởng tượng, khiến mỗi giờ học như một hành trình khám phá đầy màu sắc. Đây chính là cầu nối để trẻ tiếp cận tri thức một cách tự nhiên, vừa học vừa chơi, hình thành niềm yêu thích học tập từ nhỏ.
Không chỉ học sinh hứng thú, chính giáo viên cũng được truyền cảm hứng sáng tạo. Các cô giáo chủ động tìm hiểu, ứng dụng video, trò chơi, hoạt cảnh có AI, gắn với các chủ đề giáo dục gần gũi như “Thế giới động vật”, “Màu sắc quanh em”, “An toàn giao thông”. Ở đó, mỗi trẻ không chỉ học kiến thức, mà còn phát triển tư duy, kỹ năng giao tiếp và khả năng hợp tác.
Cô giáo Nguyễn Thị Oanh, Trường Mầm non Đặng Cương cho biết: Do đặc thù lứa tuổi, trẻ mầm non thời gian tập trung ngắn, dễ bị phân tán và nhanh chán nếu hoạt động kéo dài hoặc thiếu sự hấp dẫn. Chính vì vậy, việc ứng dụng AI trong các giờ học giúp cô trò có thêm công cụ hỗ trợ sinh động, trực quan hơn. Hình ảnh, âm thanh và tương tác mà AI mang lại khiến trẻ hứng thú tham gia, tập trung tốt hơn và ghi nhớ kiến thức tự nhiên hơn. Mỗi tiết học trở nên nhẹ nhàng mà hiệu quả. Quan trọng là trẻ được tham gia, được phản hồi, chứ không còn chỉ ngồi nghe cô giảng.
Đẩy mạnh chuyển đổi số
Ngành giáo dục và đào tạo Hải Phòng đã xác định việc đưa AI và các ứng dụng số vào trường học là hướng đi tất yếu trong quá trình đổi mới phương pháp giáo dục, đặc biệt ở bậc học mầm non – nền tảng đầu tiên của nhân cách và tư duy trẻ.
Toàn thành phố hiện có hơn 590 trường mầm non, trong đó nhiều trường đã được trang bị bảng tương tác, máy chiếu thông minh, phần mềm nhận diện hình ảnh, giọng nói, cùng các ứng dụng giáo dục có yếu tố AI. Nhiều trường như Mầm non Sao Mai (phường Thủy Nguyên), An Dương (phường An Dương), Sao Sáng (phường Gia Viên), Quyết Thắng (xã Vĩnh Lại)… rất tích cực triển khai các tiết học có yếu tố công nghệ, AI và cho kết quả tích cực.
Việc đưa AI vào hoạt động giáo dục không phải để biến trẻ thành người sử dụng công nghệ sớm, mà nhằm giúp các em làm quen với tư duy số, khả năng quan sát, sáng tạo, học cách tương tác với công nghệ một cách an toàn, nhân văn và được định hướng đúng từ sớm.
Không chỉ dừng lại ở việc trang bị thiết bị, ngành giáo dục thành phố còn chú trọng bồi dưỡng năng lực số cho đội ngũ giáo viên từ kỹ năng sử dụng công cụ, thiết kế bài giảng đến khai thác hiệu quả tài nguyên mở. Các trường được khuyến khích xây dựng “thư viện bài dạy số” và các sản phẩm học liệu tích hợp AI phù hợp với đặc điểm trẻ mầm non.
Nhờ đó, trẻ em Hải Phòng không chỉ được chăm sóc, nuôi dưỡng toàn diện, mà còn sớm hình thành tư duy công nghệ, khả năng sáng tạo và thích ứng với thời đại số ngay từ những năm đầu đời. Đây chính là bước chuẩn bị quan trọng cho hành trình giáo dục tương lai – nơi công nghệ không thay thế con người, mà cùng con người tạo dựng tri thức, nuôi dưỡng trí tuệ và cảm xúc.
BÙI HẠNH