Tiên phong trong nghiên cứu khoa học và chuyển đổi số

Trường Cao đẳng Dược Trung ương Hải Dương ở Tây Hải Phòng là đơn vị tiêu biểu trong nghiên cứu khoa học và tiên phong thực hiện nhiệm vụ chuyển đổi số.

Thi đua nghiên cứu

Trường Cao đẳng Dược Trung ương Hải Dương hiện có 106 cán bộ, giảng viên, người lao động. Trong đó, khoảng 80% giảng viên có trình độ sau đại học. Hằng năm, 100% giảng viên nhà trường tham gia hội giảng bộ môn.

Năm 2024, nhà trường cử 5 nhà giáo tham gia hội thi giảng viên giáo dục nghề nghiệp cấp tỉnh. Kết quả, trường đoạt giải nhất toàn đoàn, 2 giảng viên tham gia hội giảng giáo dục nghề nghiệp toàn quốc đoạt 1 giải ba. Nhà trường từng được tặng Huân chương Lao động hạng nhất, nhiều năm liền là tập thể lao động xuất sắc, được tặng Cờ thi đua xuất sắc trong phong trào yêu nước của Bộ Y tế…

Kết quả trên có được là bởi nhà trường đặc biệt coi trọng công tác nghiên cứu khoa học, thực hiện các sáng kiến. Năm 2024, cán bộ, giảng viên nhà trường đã thực hiện 15 đề tài đề tài, sáng kiến cấp cơ sở và 4 đề tài cấp thành viên được nghiệm thu đạt kết quả xuất sắc, được hội đồng nghiệm thu các cấp đánh giá có tính ứng dụng thực tiễn cao. Năm học vừa qua, giảng viên nhà trường đã công bố 12 bài báo khoa học trên các tạp chí quốc tế và tạp chí thuộc danh mục hội đồng Giáo sư nhà nước.

Để thúc đẩy phong trào thi đua nghiên cứu khoa học sôi nổi, lan tỏa rộng khắp, nhà trường thành lập hội đồng khoa học, hội đồng tư vấn để hỗ trợ các hoạt động nghiên cứu khoa học; tổ chức các hội thảo khoa học…

Nghiên cứu sinh Ngô Nguyễn Quỳnh Anh, Phó giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Kinh doanh dược nhà trường cho biết: “Những cơ chế, chính sách trong nghiên cứu khoa học của nhà trường đã tạo động lực để chúng tôi đam mê, hăng say sáng tạo, từ đó có nhiều đề tài, giải pháp ứng dụng cao vào thực tiễn. Hằng năm, căn cứ vào kế hoạch về công tác nghiên cứu khoa học của nhà trường, tôi đăng ký thực hiện từ 1- 2 đề tài nghiên cứu và nhận được sự đóng góp, tham gia hỗ trợ của tập thể”.

Đội ngũ giảng viên của nhà trường được ưu tiên, tạo điều kiện thuận lợi để thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học.

TS Trần Bá Kiên, Hiệu trưởng nhà trường cho biết không riêng đội ngũ giảng viên, nhà trường luôn khuyến khích sinh viên chủ động tiếp cận hoạt động nghiên cứu khoa học, mạnh dạn khởi nghiệp sáng tạo, rèn luyện ngoại ngữ và các kỹ năng mềm để thích ứng với mọi môi trường làm việc. Để mỗi sinh viên sau khi tốt nghiệp không chỉ mang theo tấm bằng tốt nghiệp, mà còn mang theo khát vọng cống hiến, năng lực hội nhập và trái tim nhân ái, sẵn sàng tham gia bảo vệ, chăm sóc sức khỏe nhân dân trong kỷ nguyên hội nhập quốc tế.

Tiên phong trong chuyển đổi số

Môi trường học tập hiện đại, khang trang tạo sức hút cho người học. Em Tăng Anh Thư, tân sinh viên ngành Chăm sóc sắc đẹp cho biết: “Cơ sở vật chất của nhà trường hiện đại, khang trang, với nhiều hoạt động đoàn thể năng động là lực hút, thôi thúc em đăng ký theo học tại nhà trường”.

Hằng năm, quy mô đào tạo của nhà trường đạt gần 1.500 học viên. Với mục tiêu xây dựng môi trường học tập, nghiên cứu chuyên nghiệp và hiện đại, trường triển khai thêm 2 phòng LAB tin học với số lượng 72 máy vi tính để trở thành phòng học, phòng thi trực tuyến mới…

Theo TS Trần Bá Kiên, từ năm 2020, nhà trường thực hiện mạnh mẽ quá trình số hóa trên các mặt như: đào tạo trực tuyến, xây dựng hệ thống học liệu điện tử riêng biệt; quản lý học tập – sinh viên – tuyển sinh – khảo thí đều vận hành qua nền tảng số; ứng dụng AI trong đánh giá năng lực và theo dõi tiến trình học tập.

Nhà trường cũng ra mắt hệ thống thư viện số kết nối với Thư viện quốc gia và nhiều trường đại học trong và ngoài nước, tạo thuận lợi cho người học trong tra cứu trực tuyến, sử dụng tài liệu chuyên ngành, liên ngành.

Trường chủ động mở rộng hợp tác quốc tế với nhiều trường đại học, cao đẳng và tổ chức giáo dục uy tín nhằm thúc đẩy trao đổi học thuật, chuyển giao công nghệ tiên tiến…

Hiệu trưởng, TS Trần Bá Kiên chia sẻ thời gian tới, nhà trường luôn hướng tới việc xây dựng một “hệ sinh thái học tập số” toàn diện – nơi sinh viên không chỉ là người học, còn là một công dân số chủ động, được hỗ trợ, đánh giá và phát triển theo lộ trình cá nhân hóa, theo năng lực riêng, tạo điều kiện để mỗi học viên phát huy khả năng sẵn có và khơi dậy tiềm năng sáng tạo cho mỗi sinh viên, với mục tiêu coi người học là trung tâm của hoạt động nghiên cứu, đào tạo, nâng cao chất lượng nhân lực ngành y tế.

MAI LÊ